香 港 中 文 大 學
大 學 最 新 發 展 計 劃


把握由轉變所帶來的契機：探索以卓越為取向的未來

 

  1. 引 言

    1. 專 上 教 育 院 校 有 責 任 關 注 不 斷 轉 變 的 社 會 需 要 。 香 港 因 近 期 的 轉 變 而 面 對 的 挑 戰 ， 對 本 港 社 會 、 政 治 、 經 濟 和 科 技 都 帶 來 深 遠 的 影 響 。 香 港 特 別 行 政 區 可 以 預 見 未 來 許 多 的 轉 變 和 需 要 ， 尤 其 是 那 些 有 關 人 口 、 環 境 及 資 訊 方 面 的 轉 變 。

    2. 香 港 中 文 大 學 （ 中 大 ） 的 教 職 員 和 學 生 均 為 香 港 知 識 界 的 一 分 子 。 在 每 一 位 大 學 成 員 的 支 持 下 ， 中 大 將 擔 任 積 極 進 取 的 領 導 角 色 ， 幫 助 社 會 應 付 和 適 應 不 斷 發 生 的 轉 變 ， 並 獲 取 進 展 。 我 校 的 財 政 資 源 大 部 分 來 自 公 帑 ， 對 於 香 港 面 臨 的 挑 戰 ， 絕 不 能 採 取 被 動 及 消 極 回 應 的 態 度 。 這 種 態 度 不 但 不 能 幫 助 社 會 ， 更 會 削 弱 我 校 在 社 會 上 的 領 導 角 色 ， 還 會 失 去 自 我 改 善 的 良 機 。 正 如 傑 出 的 運 動 員 只 有 在 最 激 烈 的 競 爭 和 挑 戰 下 才 能 取 得 最 佳 成 績 一 樣 ， 現 時 及 預 見 的 社 會 劇 變 正 為 我 校 提 供 最 佳 機 會 ， 取 得 最 卓 越 的 成 就 。

    3. 因 此 ， 我 校 認 為 現 時 是 檢 討 使 命 和 展 望 的 適 當 時 機 。 由 預 期 的 轉 變 制 訂 新 的 策 略 計 劃 ， 並 建 立 具 體 的 實 施 方 案 。 這 些 計 劃 可 以 幫 助 我 校 、 香 港 ， 以 及 整 個 中 國 應 付 挑 戰 ， 而 且 凌 駕 挑 戰 ， 並 取 得 卓 越 的 成 就 。


  2. 我 們 的 使 命

    1. 我 們 的 使 命 是 ：

      在 各 個 學 科 領 域 ， 全 面 綜 合 地 進 行 教 學 與 研 究 ， 提 供 公 共 服 務 ， 致 力 保 存 、 創 造 、 應 用 及 傳 播 知 識 ， 以 滿 足 香 港 、 全 中 國 ， 以 至 世 界 各 地 人 民 的 需 要 ， 並 為 人 類 的 福 祉 作 出 貢 獻 。

    2. 我 們 的 使 命 是 無 條 件 的 ， 既 不 受 財 政 撥 款 的 支 配 ， 亦 不 受 時 間 的 局 限 。 無 論 處 於 穩 定 或 劇 變 時 期 ， 我 校 立 校 宗 旨 ， 始 終 如 一 。 由 於 轉 變 會 對 完 成 使 命 的 工 作 構 成 影 響 ， 我 校 深 知 ， 成 功 之 道 在 於 每 一 位 大 學 成 員 都 必 須 在 各 方 面 作 出 貢 獻 ， 尤 其 在 經 濟 不 大 理 想 的 情 況 下 ， 更 要 加 倍 努 力 。

  3. 我 們 的 展 望

    1. 我 們 的 展 望 是 ：

      努 力 成 為 香 港 、 全 國 及 國 際 公 認 的 第 一 流 研 究 大 學 ， 並 使 我 校 建 立 於 雙 語 及 雙 文 化 傳 統 的 學 生 教 育 、 學 術 成 果 及 社 會 貢 獻 ， 保 持 在 卓 越 水 平 。

    2. 自 一 九 六 三 年 創 校 以 來 ， 我 校 一 直 採 用 融 合 中 西 文 化 的 方 針 ， 並 以 這 個 方 針 擴 大 課 程 的 視 野 。 我 校 現 期 望 憑 藉 融 合 中 西 的 卓 絕 成 就 ， 成 為 世 界 上 一 所 聲 譽 卓 著 的 綜 合 大 學 。 我 校 將 繼 續 致 力 於 教 育 ， 並 藉 教 學 、 研 究 以 及 其 他 學 術 活 動 ， 使 學 生 的 水 平 可 以 應 付 新 世 紀 的 挑 戰 。


  4. 我 們 的 計 劃 哲 學

    1. 面 對 轉 變 ， 我 校 基 本 上 有 兩 項 選 擇 -- 努 力 適 應 ， 以 順 應 未 來 ， 或 預 計 轉 變 ， 並 嘗 試 左 右 轉 變 。 中 大 積 極 進 取 的 紀 錄 有 史 為 證 。 事 實 證 明 ， 中 大 過 去 的 努 力 ， 都 是 創 先 河 、 有 遠 見 的 ： 中 大 是 第 一 所 在 香 港 採 用 雙 語 及 雙 文 化 教 育 的 大 學 ， 是 第 一 所 在 本 港 發 展 研 究 院 的 大 學 ， 也 是 第 一 所 肯 定 通 識 教 育 對 所 有 學 生 的 重 要 性 的 大 學 。 而 這 些 都 已 為 其 他 大 學 所 效 法 。 中 大 的 遠 見 卓 識 ， 已 受 到 香 港 大 專 院 校 以 外 的 其 他 團 體 的 關 注 。 香 港 特 別 行 政 區 政 府 很 多 現 行 政 策 ， 如 資 訊 科 技 、 中 醫 、 旅 遊 及 酒 店 業 、 環 境 保 護 、 娛 樂 及 傳 播 媒 介 ， 以 及 創 新 科 技 等 ， 均 是 中 大 早 已 研 究 與 開 發 的 項 目 。


  5. 我 們 的 假 設

    1. 面 對 未 來 十 年 ， 我 們 如 何 合 理 地 假 設 哪 些 是 促 成 變 化 的 動 力 呢 ？ 我 們 相 信 ， 未 來 的 社 會 、 學 生 、 教 員 以 及 大 學 的 某 些 特 點 和 需 要 ， 在 一 定 程 度 上 是 可 以 預 見 的 。

    2. 在 社 會 方 面 ， 我 們 假 設 中 國 和 亞 洲 在 世 界 經 濟 及 文 化 上 將 擔 當 更 加 重 要 的 責 任 。 香 港 的 歷 史 條 件 具 備 優 勢 ， 我 們 亦 假 設 香 港 會 繼 續 利 用 其 東 西 方 傳 統 ， 促 進 中 國 與 西 方 國 家 之 間 的 交 流 合 作 。 至 於 能 否 成 功 ， 則 取 決 於 香 港 最 重 要 的 資 源 -- 人 力 ， 以 及 香 港 和 其 他 地 區 未 來 經 濟 增 長 的 基 礎 。 這 些 都 會 越 來 越 仰 仗 知 識 。

    3. 我 們 相 信 ， 在 全 球 性 以 知 識 為 基 礎 的 經 濟 中 ， 英 語 會 成 為 共 同 語 言 ， 而 在 「 資 訊 高 速 公 路 」 的 刺 激 下 ， 英 語 的 使 用 將 越 來 越 廣 泛 。 鑑 於 這 項 新 科 技 在 科 學 及 商 業 中 佔 有 重 要 位 置 ， 英 語 在 這 些 領 域 中 的 使 用 亦 勢 必 日 益 頻 繁 。 香 港 既 已 回 歸 中 國 ， 我 們 亦 假 設 普 通 話 在 香 港 的 地 位 亦 會 日 趨 重 要 。

    4. 互 聯 網 的 發 展 有 一 個 最 重 要 的 特 點 ， 就 是 隨 手 可 得 的 資 訊 會 巨 幅 增 加 。 使 用 操 作 簡 易 、 價 錢 廉 宜 的 設 備 ， 任 何 人 在 家 中 都 可 閱 讀 全 球 的 資 訊 。 再 者 ， 許 多 內 容 未 經 證 實 ， 因 而 沒 有 價 值 的 資 訊 也 會 以 文 字 及 數 字 的 形 式 大 量 湧 現 。 一 般 讀 者 根 本 無 法 辨 識 不 真 確 的 資 訊 。 由 於 這 類 資 訊 增 長 的 速 度 會 遠 遠 超 過 知 識 增 長 ， 我 們 最 終 會 面 對 一 個 進 退 兩 難 的 局 面 ： 我 們 這 個 經 濟 效 益 和 成 功 均 奠 基 於 知 識 的 社 會 ， 將 無 法 處 理 泛 濫 的 資 訊 ， 亦 無 從 辨 識 以 理 據 為 基 礎 的 資 訊 。

    5. 資 訊 、 通 訊 及 經 濟 全 球 化 的 情 況 必 將 出 現 。 但 是 ， 有 限 的 財 政 資 源 將 成 為 香 港 一 切 決 策 中 越 來 越 重 要 的 考 慮 因 素 。 我 們 不 會 輕 易 忘 記 今 天 經 濟 衰 退 時 體 會 到 的 考 慮 成 本 效 益 的 策 略 性 益 處 。 因 此 ， 各 類 公 共 機 構 在 使 用 公 帑 時 須 負 更 大 的 責 任 ， 人 們 也 期 望 看 到 這 些 機 構 有 更 多 可 以 量 度 的 成 就 。 社 會 亦 期 望 了 解 這 些 機 構 的 目 標 ， 實 現 目 標 的 方 法 ， 以 及 為 實 現 目 標 如 何 分 配 資 源 。 因 此 ， 用 於 商 業 社 會 的 服 務 文 化 會 漸 漸 用 於 公 共 機 構 。 這 些 因 素 ， 以 及 因 對 公 共 資 源 產 生 需 求 而 不 斷 加 劇 的 競 爭 ， 將 使 專 上 教 育 受 到 更 多 的 財 政 限 制 。 在 這 種 情 況 下 ， 大 學 為 完 成 其 使 命 而 在 教 學 及 研 究 上 使 用 的 昂 貴 高 科 技 設 備 ， 會 越 來 越 依 賴 其 他 的 財 政 資 助 。

    6. 面 對 這 種 極 可 能 發 生 的 財 政 限 制 ， 大 學 在 制 訂 工 作 的 優 先 次 序 上 ， 將 受 到 更 大 的 壓 力 ， 要 依 靠 強 項 以 圖 生 存 ， 並 維 持 競 爭 力 。 學 生 則 會 就 各 大 學 的 不 同 強 項 選 擇 入 讀 。 大 學 生 轉 系 或 轉 校 的 個 案 會 隨 之 上 升 。 學 生 把 在 某 所 院 校 修 讀 的 學 分 ， 轉 移 至 另 一 所 院 校 以 完 成 學 位 課 程 的 要 求 亦 會 有 所 增 加 。

    7. 專 門 知 識 的 分 佈 、 經 濟 規 模 效 益 及 有 限 的 財 政 預 算 ， 將 成 為 各 大 學 互 相 依 存 的 動 力 。 當 研 究 及 發 展 的 成 本 超 過 公 帑 的 負 擔 能 力 時 ， 就 更 能 加 強 大 學 之 間 的 合 作 關 係 。

    8. 雖 然 近 期 許 多 學 校 及 其 學 生 失 去 了 提 供 及 接 受 早 期 英 文 教 育 的 機 會 ， 但 我 們 不 能 因 此 假 設 學 生 入 讀 英 文 或 非 英 文 學 校 的 標 準 ， 可 以 區 分 青 年 是 否 優 秀 。 一 所 大 學 的 聲 譽 及 成 功 ， 大 部 分 取 決 於 他 們 所 選 擇 的 學 生 ， 而 不 是 學 生 以 往 的 受 教 過 程 。 因 此 ， 中 大 將 要 面 臨 抉 擇 -- 要 不 要 錄 取 雙 語 能 力 較 弱 的 優 秀 申 請 者 入 學 ； 要 不 要 改 變 其 雙 語 的 入 學 規 定 ； 或 者 要 不 要 為 過 往 欠 缺 語 言 訓 練 的 學 生 提 供 有 效 的 補 救 方 法 。

    9. 隨 著 本 港 學 生 雙 語 水 平 的 下 降 ， 大 學 生 的 教 育 背 景 將 有 更 大 的 差 異 。 這 是 由 於 人 口 的 改 變 ， 例 如 中 國 大 陸 居 民 移 居 本 港 的 人 數 不 斷 增 加 ， 以 及 海 外 研 究 生 人 數 不 斷 增 長 。 後 者 或 可 為 大 學 帶 來 可 觀 的 收 入 ， 而 且 能 為 現 有 的 學 生 提 供 一 個 擴 展 教 育 空 間 的 良 好 機 會 。

    10. 由 於 入 校 學 生 背 景 參 差 ， 越 來 越 多 的 學 生 希 望 大 學 教 育 能 有 助 於 日 後 就 業 。 學 生 的 要 求 ， 會 使 教 育 目 標 及 在 學 訓 練 之 間 典 型 的 矛 盾 加 劇 。 大 學 欲 着 重 學 生 的 長 遠 目 標 ， 即 個 人 的 發 展 及 獨 立 學 習 的 能 力 ； 許 多 學 生 卻 尋 求 以 工 作 為 本 的 短 期 訓 練 。 在 這 種 方 向 和 目 的 存 在 分 歧 的 情 況 下 ， 大 學 須 明 確 界 定 角 色 ， 才 不 會 被 視 為 漠 視 社 會 需 要 。

    11. 雖 然 大 學 教 員 人 口 性 質 的 改 變 沒 有 學 生 人 口 的 改 變 那 麼 顯 著 ， 但 是 上 述 提 及 的 因 素 ， 如 有 限 的 預 算 、 取 錄 學 生 方 面 的 競 爭 、 學 生 學 習 需 求 的 改 變 、 服 務 文 化 及 問 責 制 度 等 ， 合 起 來 會 促 使 個 別 教 師 因 此 而 作 出 改 變 。 而 最 大 的 改 變 ， 是 學 生 會 要 求 教 師 提 供 更 多 協 助 ， 學 習 如 何 把 真 正 的 知 識 從 一 般 資 訊 中 分 辨 出 來 ， 即 學 習 如 何 應 用 理 據 確 立 知 識 。 在 這 種 情 況 下 ， 教 學 重 點 除 由 內 容 轉 移 至 過 程 外 ， 學 習 方 式 亦 由 以 教 師 為 主 轉 移 至 以 學 生 為 主 。 我 們 預 見 ， 對 於 現 職 教 師 來 說 ， 這 種 轉 變 並 不 容 易 ， 但 如 果 大 學 要 滿 足 學 生 的 需 求 ， 便 應 向 教 師 提 供 協 助 。

  6. 我 們 的 目 標

    1. 我 們 既 然 預 見 到 這 些 轉 變 ， 究 竟 應 如 何 釐 訂 目 標 ？ 這 個 目 標 必 須 能 使 學 生 足 以 應 付 不 斷 急 劇 轉 變 的 社 會 帶 來 的 各 種 新 挑 戰 。 究 竟 哪 種 知 識 、 技 能 及 態 度 能 使 學 生 在 這 種 環 境 下 具 備 競 爭 力 ？

    2. 我 們 相 信 ， 專 上 學 生 所 能 具 備 的 最 大 競 爭 力 ， 是 終 生 學 習 的 承 諾 、 自 我 學 習 的 能 力 、 分 析 推 理 的 洞 見 、 多 種 語 言 的 技 巧 及 合 乎 道 德 的 行 為 。 根 據 統 計 ， 知 識 每 六 年 即 增 長 一 倍 。 終 生 的 自 學 能 力 是 加 強 知 識 基 礎 的 基 本 技 能 ， 分 析 能 力 是 明 辨 真 正 知 識 與 有 待 證 實 資 訊 的 基 本 智 慧 ； 後 者 掩 藏 在 大 量 隨 手 可 得 的 資 料 中 ， 而 這 些 資 訊 的 增 長 速 度 又 遠 遠 超 過 知 識 的 積 累 。 僅 有 中 英 雙 語 能 力 還 不 夠 ， 若 想 具 備 甄 別 知 識 真 偽 的 能 力 ， 資 訊 科 技 能 力 便 成 為 不 可 或 缺 的 「 語 言 技 巧 」 。 道 德 標 準 更 應 得 到 尊 重 及 珍 惜 ， 因 為 知 識 不 斷 增 加 ， 人 們 更 容 易 得 到 資 訊 ， 不 當 地 使 用 資 訊 及 大 量 製 造 或 散 發 虛 假 資 訊 的 機 會 亦 會 相 應 增 加 。

  7. 我 們 的 策 略 性 計 劃

    1. 在 現 今 極 不 利 的 經 濟 條 件 下 ， 要 達 到 上 述 目 標 並 不 容 易 。 那 麼 ， 我 們 應 如 何 制 定 總 體 策 略 ， 以 完 成 使 命 ， 實 現 對 未 來 的 展 望 呢 ？

    2. 首 要 者 ， 我 們 必 須 尊 重 大 學 創 辦 以 來 的 傳 統 。 要 做 到 這 一 點 ， 我 們 要 接 受 轉 變 ， 而 不 是 害 怕 轉 變 ； 我 們 更 要 駕 馭 轉 變 ， 而 非 受 轉 變 駕 馭 。

    3. 基 於 大 學 間 趨 向 互 相 依 存 及 有 限 財 政 的 假 設 ， 我 們 不 應 以 修 補 弱 點 為 務 ， 而 應 根 據 我 校 既 有 的 強 項 以 建 設 未 來 。 要 有 效 實 行 這 項 政 策 ， 我 們 必 須 將 策 略 性 計 劃 與 資 源 分 配 密 切 連 繫 起 來 。 我 們 在 實 施 未 來 十 年 的 策 略 性 計 劃 的 同 時 ， 亦 應 隨 時 準 備 作 出 中 期 修 正 。 那 些 雖 已 執 行 ， 但 在 量 度 或 預 計 結 果 方 面 未 作 評 估 的 計 劃 ， 我 們 卻 不 知 有 多 大 效 用 。 因 此 我 們 將 不 斷 學 習 ， 以 確 知 我 們 的 策 略 性 計 劃 於 何 處 有 修 正 的 必 要 ， 並 作 出 修 正 。

    4. 在 這 個 情 況 下 ， 我 們 制 定 了 以 下 的 策 略 性 計 劃 ：

    策 略 ： 我 們 會

    實 施 方 案

    1. 回 應 社 會 需 要

    1. 調 整 現 有 的 科 目 組 合

    2. 開 設 新 的 科 目 及 課 程

      例：新 課 程 -

      • 酒 店 管 理 ( 一 九 九 九 年 ）
      • 中 醫 學 （ 一 九 九 九 年 ）

    1. 強 調 以 學 生 為 中 心 的 學 習 形 式

    1. 協 助 教 員 接 受 新 的 角 色 ：
      • 為 學 生 付 出 更 多 時 間
      • 把 我 們 過 去 強 調 的 「 教 師 想 教 什 麼 」 的 方 向 改 變 為 「 學 生 需 要 學 習 什 麼 」 的 方 向
      • 留 意 學 生 的 學 習 成 果
      • 使 用 適 當 的 教 學 科 技
      • 接 受 我 們 在 學 生 的 學 習 成 果 方 面 的 問 責 程 度

    1. 加 強 學 生 的 語 文 能 力

    1. 培 養 學 生 的 資 訊 科 技 能 力 （ 至 最 基 本 的 可 接 受 程 度 ）

    2. 加 強 中 、 英 語 文 能 力 的 訓 練
      例 ： 已 設 定 的 學 生 資 訊 科 技 能 力 / 培 訓 目 標 （ 一 九 九 九 年 ）

    1. 提 升 教 與 學 的 基 礎 建 設

    1. 改 善 現 有 設 施

    2. 增 加 新 設 施

      例：
      • 新 研 究 生 宿 舍（ 一 九 九 九 年 ）
      • 在 沙 田 醫 院 設 立 精 神 病 康 復 中 心 ， 提 供 臨 牀 服 務 及 進 行 研 究 工 作 （ 一 九 九 九 年 ）
      • 增 設 飯 堂 設 施
      • 新 的 綜 合 實 驗 室 - 高 危 實 險 室
      • 新 本 科 生 宿 舍
      • 新 演 奏 廳
      • 新 / 翻 新 的 學 生 活 動 中 心
      • 工 程 大 樓 （ 第 二 期 ）

    1. 強 化 持 續 的 教 員 素 質 保 證 計 劃
    1. 整 體 提 升 中 大 的 教 員 編 制
      • 加 強 各 項 卓 越 教 學 、 研 究 及 服 務 的 獎 勵 機 制
      • 協 助 教 員 把 教 學 改 善 及 調 整 為 以 驗 證 為 基 礎 的 學 習 技 巧
      • 鼓 勵 某 些 教 員 提 早 退 休
      • 要 求 表 現 欠 佳 者 離 職
    1. 強 化 個 別 及 研 究 小 組 的 研 究 活 動

    1. 提 升 研 究 設 施

    2. 進 一 步 增 強 獎 勵 卓 越 研 究 成 就 的 機 制

    3. 制 定 捐 款 目 標 以
      • 補 助 現 有 教 學 及 研 究 的 支 援
      • 評 核 成 果 ， 以 進 行 科 技 轉 移

    4. 加 強 國 家 及 國 際 間 的 合 作

      例：加 強 / 提 升 研 究 設 施 ：
      • 新 的 海 洋 科 學 實 驗 室
      • 於 大 埔 3 9 段 設 立 新 的 研 究 與 發 展 設 施
      • 工 程 大 樓 （ 第 二 期 ）

      加 強 國 家 及 國 際 間 的 合 作 ：
      • 智 能 工 程 聯 合 研 究 中 心（一 九 九 九 年）
      • 植 物 基 因 工 程 聯 合 實 驗 室 （ 一 九 九 九 年 ）
      • 生 物 醫 學 工 程 聯 合 研 究 中 心 （ 一 九 九 九 年 ）
      • 香 港 中 文 大 學 數 碼 圖 書 館 科 研 計 劃 （ 一 九 九 九 年 ）
      • 香 港 生 物 訊 息 中 心 -- 再 度 擴 建
      • 地 球 訊 息 科 學 聯 合 實 驗 室 -- 再 度 擴 建

    7 . 培 養 卓 越 領 域

    1. 採 納 更 佳 策 略

      • 確 定 選 擇 性 研 究 領 域
      • 區 別 已 採 納 的 領 域

    2. 把 各 項 領 域 定 下 優 先 次 序 ， 以 提 升 設 施

      例：
      • 建 議 中 的 中 醫 學 院
      • 建 議 中 的 教 學 酒 店
      • 建 議 中 的 管 理 訓 練 中 心
      • 與 科 學 園 相 關 的 研 究 與 發 展 設 備 / 計 劃

      我 校 卓 越 學 術 領 域 的 名 單 載 於 附 件

    1. 改 善 我 校 的 成 本 效 益
    1. 改 善 管 理 效 率

      • 按 表 現 分 配 款 項
      • 加 強 評 核 表 現 的 機 制
      • 要 求 問 責
      • 定 期 進 行 管 理 效 率 檢 討
      • 進 行 內 部 審 核
      • 接 受 校 外 審 核

    1. 補 償 不 足 的 資 源
    1. 競 爭 國 際 性 研 究 基 金

    2. 發 展 科 技 轉 移
    3. 開 辦 非 政 府 資 助 課 程 以 增 加 收 入
    4. 向 校 友 及 贊 助 人 募 捐

    5. 重 新 分 配 資 源
      • 進 一 步 刪 減 課 程
      • 減 少 / 合 併 學 系


  1. 策 略 性 計 劃 的 實 施 步 驟

    1. 要 完 成 使 命 ， 實 現 對 未 來 的 展 望 ， 我 校 所 有 成 員 均 須 與 大 學 擁 有 同 一 目 標 ， 並 在 大 學 不 斷 改 進 策 略 及 工 作 計 劃 時 作 出 貢 獻 。

    2. 我 校 希 望 收 集 教 員 及 其 他 成 員 的 意 見 ， 以 達 成 駕 馭 轉 變 的 共 識 。 我 們 因 此 確 信 可 以 成 功 保 持 我 校 富 於 創 新 及 有 遠 見 的 紀 錄 ， 以 迎 接 轉 變 的 挑 戰 ， 確 定 我 們 的 策 略 性 方 向 ， 繼 續 取 得 卓 越 成 績 。

　

R e : 教 務 會 一 九 九 八 至 九 九 年 度 第 三 次 會 議

一 九 九 九 年 四 月 七 日

　

附 件

香 港 中 文 大 學

卓 越 學 術 領 域

1 . 亞 洲 工 商 管 理 教 育 及 研 究

2 . 自 動 化 與 機 器 人 學

3 . 粵 語 的 研 究 、 教 育 及 文 藝 創 作

4 . 「 中 國 教 育 發 展 」 計 劃

5 . 基 因 學 與 生 物 信 息 學

6 . 地 球 信 息 科 學

7 . 老 年 學 及 老 年 病 學

8 . 香 港 作 為 通 往 中 國 之 金 融 門 戶

9 . 香 港 公 共 政 策 研 究

1 0. 資 訊 科 技

1 1 . 香 港 高 等 教 育 國 際 化 計 劃

1 2 . 材 料 科 學 與 技 術

1 3 . 份 子 基 因 學 及 視 覺 流 行 病 學 眼 科 中 心

1 4 . 樂 貫 中 西

1 5 . 植 物 與 真 菌 生 物 技 術

1 6 . 中 醫 藥 研 究

1 7 . 運 動 醫 學 與 促 進 健 康

1 8 . 合 成 化 學

1 9 . 遠 程 醫 學

2 0 . 香 港 亞 洲 地 域 癌 症 研 究 中 心

2 1 . 中 國 文 化 研 究 所

2 2 . 數 學 科 學 研 究 所

2 3 . 中 國 宗 教 與 香 港 及 大 陸 基 督 教 研 究

2 4 . 大 學 服 務 中 心 改 善 服 務 計 劃