2008年北京大學觀課之旅報告書

香港中文大學日本研学系
高級導師
兒島慶治

觀課之旅之觀察重點

今次為第三次北京大學觀課之旅。本旅程的目的；

1. 讓香港中文大學學生認識中國國内最著名高等學府－北京大學日語教育的状況。
2. 讓香港中文大學學生認識北京大學日語系學生的上課態度及日常學習状況。
3. 由於北京大學學生，有可能是將來求職戰線的對手，透過上述兩點，找出北京大學學生和香港中文大學學生之優點缺點，俾能採長補短。

到了今年，北京大學的交流訪問團已經是第三年度舉行了。這項交流活動每年都給參加的同學們帶來了重大的學術刺激。今年，於北京大學的教學方面上，我們可以看到清晰且明顯的變化。各教室都裝上了完善的電腦教學設備，由以前的粉筆黑板教育搖身一變成為了高科技互動教學。而在其他教學設備方面，可以說是已經慢慢追趕上香港的程度了。

一年級的學生人數是只有20人的少數精英份子。他們大多數都是把日語學習放在入學的第一志願上的。因此，到了二年級時幾乎沒有學生會轉系改主修的。關於學生們的語言能力，他們在考入大學時，英語水平已達到了大學英語的第四級。而進入大學唸書後，他們都會開始為了能達到大學英語的第六級水平而努力。另外，學生們即使在入學最初完全沒有任何日語基礎都好，當經過了一年的學習後，他們都會突飛猛進達到頗高的日語能力水平。聽說他們特別於聽力及會話的學習方面下了一番苦功。由二年級至三年級的階段，學生們都會紛紛參加日語能力試一級考試，並且合格，所以北京大學一貫的高日語教育水準才得以保持至今。不過，北京大學的學生在日語運用方面有偏向多用漢語系詞語的傾向，感覺上是因為受了注重語彙背誦及教科書課程編排的影響所致。

相比起北京大學的學生，中文大學的學生在發音上的問題要明顯得多。而且，中文大學的同學們在正確發音學習及練習上的積極性都比北京大學的學生要來得低。但是，中文大學的學生在以運用非母語的普通話來進行溝通，以及日中翻譯學習的兩點上都有一定程度的理解及嘗試，這一項是值得讚許的。這可能是因為通過連日來的交流，中文大學的學生開始慢慢了解到自己本身的弱點和優點的原固吧。能理解自身的利和弊，不論是對於九月起的日本留學，還是將來的工作，相信都能夠大大派得上用場。

一星期内，得到北京大學外国語学院日語系一年級同學及教師的協助，實在万分感謝。

二〇〇八年五月二十一日