- 一般而言，報告常見之問題如下：
問題 整體結構組織鬆散
- 課題焦點不明確，未能有效提供一個探究議題，以供作答
- 報告各部份之間的邏輯關係不清楚，欠缺連貫整合
- 段落的排序欠缺系統，邏輯上出現混亂
論據邏輯不明確
- 沒有詳細和明確地解釋論據的邏輯或立論的條件
- 沒有明確解讀數據 ( 量性或質性 ) 的意思，展現資料和論點的關係 ( 例：只張貼圖表，解讀欠奉，讀者須自行建立資料和文章論點的關係 )
探究方法程序
- 沒有清楚解釋研究方法（如問卷、質性訪談）和程序（如抽樣），以及選取這些方法的原因
概念操作化
- 沒有清楚解釋如何建立探究工具（如實際的問卷問題），及工具與主題概念的關係
立論字眼含糊
- 用詞空泛，概念含糊，不知所指
- 沒有解釋關鍵概念詞的定義
資料出處欠詳
- 沒有列出所有數據及資料的出處
其他問題
- 圖表欠缺標題和標籤
- 沒有提供頁碼
- 字體太大或太小 ( 字型 12 為最常用格式 )
- 沒有校對，出現大量錯別字
- 如何避免抄襲他人著作？
任何探究都牽涉前期資料蒐集，在撰寫報告的過程中，無可避免地會引用他人的觀點或發現。然而，我們必須遵守公認之格式，列舉資料出處，避免剽竊他人著作或論點。根據香港中文大學本科生手冊（1999: 623, 649），抄襲行為包括 ：
- 抄錄已出版或未出版之資料而不加引號
- 意譯或摘錄他人著作而不加註明
- 借用他人之論點而不加註明
- 引述「事實」（人所共知而毋需印證之事實除外）或研究成果而不註明出處
有關不同類型資料之引用格式，詳見以下連結：
