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新 聞 發 報
新一代健康危機：
中大調查發現香港學童情緒問題嚴重
香港中文大學醫學院健康教育及促進健康中心進行的一項大型調查發現，我們的新一代學童不少深受情緒問題困擾；而一個良好的學校環境有助學童的身心健康發展。
此項調查目的為了解現時學童的健康行為，於二零零一年年底進行，主要對象為34所學校，當中包括1,906名小學生及5,286名中學生，年齡由十歲至十六歲。調查評估了學童的成績、健康狀況、生活滿足感、抑鬱的徵狀，以及這些變數與其他健康行為的關連（如缺乏運動、飲食不均衡、吸煙、酗酒及濫用藥物等）。
調查主要發現以下問題：
- 27%的學童不同意自己對生活滿意和享受生活。
- 26%的學童表示時常感到絕望和孤單。
- 14.7%的學童表示曾考慮自殺，而10%的學童則曾真正計劃自殺。
- 當中少於40%的學童會向家長求助，而只有四份之一的學童在考慮自殺時會向老師或社工求助。
- 35.8%的學童有出現抑鬱的徵狀。
- 生活滿足指數為19，指數由5至30，指數越高表示滿足感越大。（是次調查最低指數為5分，最高指數為30分，而一半學童的指數為15至23。）
學童的抑鬱徵狀與許多因素相關。調查發現有抑鬱問題的學童，只有31.7%會定時做運動，而沒有抑鬱徵狀的學童則有68.3%會定時做運動。25%有抑鬱徵狀的學童曾考慮自殺和自毀，而沒有此類徵狀的學童則只有10%曾考慮自殺和自毀。那些有抑鬱徵狀的學童通常會有較不健康的飲食習慣、吸煙、喝酒或濫用藥物，他們亦曾在學校被恐嚇，甚至參與打鬥。
在自我評估學業成績的指數裏，認為自己成績優異者中只有23.2%發現有抑鬱的徵狀，而認為自己成績差劣者則發現有55%出現抑鬱的徵狀。同樣地，認為自己成績優異者較成績差劣者生活滿足感指數較高。此外，常做運動、有均衡飲食、不酗酒、不吸煙、不濫用藥物、沒有參與打鬥或沒有被別人傷害者，生活滿足感會較大。
抑鬱徵狀指數較低的學校與此類指數較高的學校在校風及社區關係兩方面有顯著的分別，當中包括：學校具有互相支持的氣氛；學校鼓勵教職員及學童建立密切的關係；在校內有為突發事件訂立跟進計劃；會詳細討論特別事件的處理方法。這些學校會對學生的優良表現加以表揚，如成績優異、熱心參與社會服務等，因此學校營造了一個良好的環境，有助學童的身心發展。
香港中文大學醫學院健康教育及促進健康中心於一九九九年進行首個全港性的學童健康問卷調查，當中發現10%的學生因為身體狀況欠佳及情緒問題而影響其日常社交活動。此外，50%的學童沒有定時做運動；這些數字均引起社會的莫大關注。是次調查更顯示感絕望的學童由一九九九年的14%增加至25%。
此項調查進一步證實學童健康會影響其學習能力。早於一九九八年，中心推行了「健康學校」計劃，希望藉著此計劃建立健康促進學校，從而營造一個安全及舒適的物質和社會環境，學校環境對於學童及教職員的自尊、教育成就及健康均有莫大的影響，一個健康的學校環境能讓學童在學校健康地發展。中心為了進一步推廣健康促進學校的理念，於二零零一年推行了香港健康學校獎勵計劃，促進教育成就、身心健康，讓學童可提高其生活質素。此計劃旨在推廣職員發展、親職教育、全校參與以及與其他相關機構合作改善學童、家長、教職員和社區的健康。有見現時學童的情緒問題日益嚴重，我們實在需要發展一套綜合和全面的校本策略去促進學童健康。是次調查再
次證明一種健康行為得到改善，是可以改進學童情緒或生理上的其他問題。
二零零二年三月二十七日