策略计划 2021–2025

整装再出发 为了应对明日的挑战 ， 中大毕业生必须有放眼世 界的准备 ， 要能跨越知识界限 ， 胸怀领导群伦 、 终身贡献社会的抱负 。 要达此等目标 ， 大学深明各级别的课程和其组成 单元 、 课程架构和教学法 ， 以及大学的基建均需 加强 ， 从而缔造更佳的教与学环境 ， 吸引学生走 出舒适区 ， 鼓励他们主动负起筹划学习的责任 。 大学不断就其优势与劣势 、 机遇与威胁进行严谨 的分析 ， 以策划发展路向 。 过去五年 ， 不少策 略目标均已达到 ， 尤其是课程增强了创业创新 ， 以及完善语文能力和协办课程等方面 ， 但面对 “ 新常态 ” 和愈趋复杂和急变的政经环境 ， 课程 结构和教学法仍需敏于调适 ， 才能应对潜在的危 机和威胁 。 主修课程的严谨架构要求学生全面 投入某一学科 ， 或会成为推动跨科学习的障碍 ， 这可能是有待改善的弱点 。 其次 ， 中大能成为尖新研究和先导发现的重镇 ， 实得力于高水准的学士后教育 。《 中大 2025 》 尝 试建基于此 ， 随之藉加强国际化和研究项目 ， 提高研究生的数目和水准 。 这样可推动研究和 创新更上层楼 ， 也能培育更多人才 。 最后 ， 专业进修学院在 2016 年制订和推行其五 年计划后 ， 近年亦有重大发展 。 学院严谨的质 素保证机制 ， 为其建立了稳固的地位 ， 推动终身 学习 ， 并配合政府政策 ， 回应改变中的就业市场 状况 。 为助学生准备应付明日的挑战 ， 藉形式和非形 式学习给予他们知识 、 技能和价值观的装备 ， 大 现代语言 数位素养 计量推理 运算思维 跨学科性 可持续性 多元与共融 双语能力 资讯科技能力 计算能力和分析能力 批判思维和独立思考 善于沟通 广泛阅读习惯 深度专科知识 广阔学科领域 普通常识 中国及其他文化 环球视角 国民身分和自豪感 同理心 ， 诚信 ， 廉洁 目标明确 对生命负责 全 球 适 应 能 力 跨 越 知 识 界 限 贡 献 社 会 专业及 通用技能 知识 态度及 价值观 · 持续终身学习和 专业发展的能力 · 作为严谨研习和 探究学问的工具 · 身为公民和领袖在 贡献社会时应有的 理性和能力 迎向明日挑战 12