策略计划 2021–2025

启发 探索 · 吸引学生关注以下的观 念和行为 ： 1. 对他人和对大自然的 人文关怀 ； 2. 社会参与 ； 3. 具创意和弹性的生涯 规划 ； 以及 4. 成长心态 · 设计活动培养可取的价值 观 、 态度和技能 ， 作为迎 新和第一年体验的一部分 · 在此阶段 ， 学生藉着职涯 规划 、 本地 、 国家和国际 层面的社会参与 ， 以及通 过书院 、 博群全人发展中 心和其他单位提供的机 会 ， 探索兴趣和抱负 ， 磨 练技能 · 海外体验和国际学习机 会 ， 探索不同文化和环 境 ， 反思国家和全球议 题 ， 从而建立跨文化的敏 锐触觉和技能 · 透过体验和反思进一步发 展价值观和态度的阶段 · 在大学支持下 ， 学生就 自我投入 、 与他人建立 关系 、 通过社会参与服 务社群等设计其行动方 案 ， 把领悟转化为行动 · 给学生持续不断的支援 ， 让他们在现实情境应用 其知识 、 价值观和规划 ， 旨在进一步发展自我精 进 、 贡献社会的能力 · 建构和重复建构充满动 力的生涯规划 · 上述各阶段的发展和赋 能俱见成果 ， 学生培养 了价值观 ， 学习了技能 ， 成长为有责任感和有生 产力的社会成员 · 我们的毕业生将是 ： 1. 有能力在多元复杂的 社会和文化立身处世 的成年人 ； 2. 怀抱成长心态 ， 适应 力强 ， 创意十足 ； 3. 道德感强烈 ， 深切关 怀人类福祉 ， 积极参 与造福人群的活动 1 2 采纳 演化 繁衍 3 4 5 上述四头并进的规划 ， 合并为一 张路线图 ， 让学生经历人与己 、 人与他者 、 人与社会等不同层次 的体验 ， 准备就绪 ， 由投入参与 踏上人生路到活出丰盛的生命 ， 终身受用 。 个别学生可视乎其个性 、 能力 、 身处定位和准备程度 ， 在路线图 的任何一个阶段加入 ， 展开体验 历程 。 路线图 中大 2025 17