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SEEING THE EXTRAORDINARY IN THE ORDINARY
UMP
大學廣場
NOV 2014
體育課，大抵是每個中大學生的集體回憶，傷健同學
也不例外。學生都稱他「有
Sir
」的陳德有博士，是為
傷健同學而設的「體育特別班」的老師。有
Sir
於
1994
年開始任教特別班，至今已近
20
年。有
Sir
強調不要
認為傷健同學有何特別，讓小眾融於大眾之中，就是
最好的處境。
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與其他本科生一樣，傷健同學需修讀兩個學分的體育
課但形式有所不同。第一個學期，同學須選一項感興
趣的運動，然後找一些相關的書籍和資料撰寫閱讀報
告；第二個學期，同學則要為自己度身設計一個運動
計劃，安排畢業前和畢業後如何繼續進行體育活動。
「希望他們能有一個計劃，將來未必能做足，但起碼
能提醒自己，雖然跟別人有點不一樣，但也能保持運
動。」
訪問當天，有
Sir
正在健身室指導學生恩恩。記者甫進
門，在踏步機上玩個不亦樂乎的恩恩，馬上興高采烈
地稱讚有
Sir
，令有
Sir
面也通紅起來。而有
Sir
亦大讚
恩恩的毅力，「全靠她自己努力，才站得起來。」與恩
恩一樣以輪椅代步的同學會在健身室上課，而活動能
力較高的同學，則會參與如草地滾球，活木球，乒乓
球，康樂旗等活動。
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有
Sir
說他十分享受教授特別班，看著同學由失敗至成
功，由不想上課到喜歡做運動，很有成功感！「體育
課不但使同學達到身體健康，學到知識外，還可增加
社交機會。這樣避免令同學覺得自己是傷健同學而被
人遺棄，沒有上體育課的資格。」雖然體育課只有兩
個學期，但同學們的關係並沒有隨體育課的完結而斷
絕。有些同學在學期完結後仍保持聯繫，「有些舊生
在畢業十多年後仍會邀請我一起聚餐和燒烤，看到大
家快樂，我也很高興。」「說到底都是『關係』。只要
用心鼓勵，關心，留意個別同學的差異，用心去教，
學生一定能感受到。」有
Sir
深明每個學生各有不同的
特點與需要，也鼓勵同學們要多以他人的角度設想。
「中大同學對傷健同學都照顧有加，但最重要的，還
是鼓勵他們無需覺得自己與別不同。」
*
*
*
在中大，傷健同學屬於小眾，外籍同學亦一樣。然而
在國際生舍堂（
I-House
），外籍同學則成了大眾。讓
我們聽聽國際生舍堂宿生會上屆主席，卜展鋒同學
（
Jason
）以及樓導師，周兆樺小姐（
Moon
）與外籍同
學相處的經驗。
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Jason
說，香港人對外籍人士的一些固有印象，例如
夜夜笙歌，其實並不準確，「有時只是個人生活習慣
不同，例如我的室友每天晚上
12
時前就會進睡。」
Jason
表示在宿舍主要是協助他們適應日常生活：「他
們遇到最大的問題大概是不懂得使用中大設施，好像
如何增值中大通，如何開啟冷氣，如何洗衣服等。」
而
Moon
也表示樓導師在宿舍其中一個主要的角色是
翻譯，作為宿舍工友與外籍學生之間的橋樑。
讓小眾
變成大眾
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