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LOOKING BACK, LOOKING FORWARD
UMP 大學廣場
MAR 2013
與時並進 ─
學生事務處的
成長及發展
學生記者：吳欣鍵
中大學生事務處一向致力提供多元化服務，協助學
生的全面發展。中大慶祝五十周年校慶之際，梁
汝照處長也跟我們分享學生事務處的歷史及發展。
學生事務處的成立及轉變
中大的學生服務本由不同的單位或書院負責，後來於
前大學秘書處設學生事務組及就業輔導處；於1978
年正式成立學生事務處，成為統籌學生服務、學生活
動及就業輔導的部門。
學生事務處發展至
千 禧 年 代，設 有
心理輔導、就業策
劃、獎助學金、學
生活動及設施共四
個組別。後來獎助
學金組併入入學及
學生資助處；而非
本地生人數日增，由1998年錄取28名內地本科生
至2005年的非本地本科新生人數已逾230，有見及
此，我們於同一年設立了來港生組。去年，因應新學
制下學生設施的增加，如國際生舍堂三座投入運作，
新的龐曼倫學生中心也落成（介紹詳見第二十一頁），
學生活動及設施組分拆為兩個獨立組別。故此學生事
務處現有五個服務組別：學生活動、學生設施、心理
輔導、就業服務、及非本地生服務。
非形式教育的重要
現時，很多大學都強調在提供形式教育 (formal
education) 的同時，亦要在非形式教育 (non-formal
education) 下功夫，兩方面配合為學生提供整全而
均衡的教育。形式教育或正規課程針對的是學術的
層面，非形式教育是學科以外的活動及個人教育。
人格品德及社會
意識的培養並不
單是課堂知識，
而是透過合適的
環境，讓年輕人
可以親身體會思
考，從而建立他
們自我的價值觀
和信念。
學生事務處的目標，是要協助同學的全面個人發展及
成長。學生事務處及大學內其他的相關單位在非形式
教育上配合學生全面發展，協助同學可享受全面的大
學生活，並培育人格品德、社會意識及國際視野。
發展的方向
非形式教育十分著重同學親身的體驗學習 (experiential
learning)，學生事務處也在學生的體驗學習上有重要
的參與。另外，大學所強調的政策包括擴闊視野、服
務社會、心理健康等，我們最近的發展也有積極配合
── 例如來港生組努力推廣校園內的多元文化交流；
學生輔導及發展組則提供預防與關切並重的服務。
學生發展不單是學生事務處的工作，書院及大學其他
部門也提供不同的學生服務，所以學生事務處近年在
致力完善學生服務的同時，也在暑期交流活動、迎
新、實習計劃等方面擔任更多統籌的角色。未來我們
將繼續與書院及其他相關部門溝通與配合，為同學提
供整全和適切的服務。例如寰宇暑期實習計劃會擴大
服務範圍及對象，從以前提供一般性的服務到照顧不
同學院或學系的同學所需，務求令更多同學有實習的
機會。
從事學生事務工作帶來的滿足感
工作中不乏接觸學生的機會，有時我會參與同學的活
動，也當同學的 mentor，看到同學成長是最為高興的
事。例如很多在內地實習的同學曾和我分享工作以至
於生活上的點滴，得知他們能從經驗中開拓視野，帶
給我很大的滿足感，亦深感欣慰。